Dyslexie is een stoornis die gekenmerkt wordt door een hardnekkig probleem met het aanleren en/of vlot toepassen van het lezen en/of spellen op woordniveau.
Wij bieden geen zorg vanuit de ‘vergoede dyslexiezorg’
Hardnekkigheid is een belangrijk kenmerk van dyslexie, niet alleen bij het leren lezen en spellen, maar ook bij het snel en vlot kunnen lezen.
Andere opvallende zaken die kunnen voorkomen bij dyslexie
- moeite met het vinden van woorden
- moeite met het automatiseren van basisvaardigheden rekenen
- moeite met het lezen en begrijpen van andere vakken (leesbegrip)
- moeite met dubbeltaken
- moeite met tijd
- moeite met vlot en/of leesbaar schrijven
- moeite met snel begrijpen van verbale instructie
- moeite met het onthouden van namen, niet samenhangende feiten en formules
- moeite bij het aanleren van vreemde talen
- moeite met concentratie bij veel verbale instructie
Als lezen en/of spellen niet vanzelf gaat, ook niet na extra hulp en begeleiding op school, is het goed om onderzoek te doen en te kijken of er sprake is van dyslexie. In het onderzoek wordt gekeken naar de volgende aspecten:
- Is er een grote leerachterstand ten opzicht van de leeftijdsgenoten?
- Wat zijn de intellectuele mogelijkheden?
- Welke fouten worden er gemaakt?
- Welke zorg is er geboden op school of elders?
Behandeling
Op basis van de onderzoeksresultaten en in overleg met school wordt een handelingsplan op maat gemaakt met hierin:
- Doelen
- Werkwijze
- Evaluatie
De behandeling is gericht op het vergroten van de leesvaardigheid en/of spellingvaardigheid, het verminderen van de beperking, het omgaan met de beperking en het voorkomen van nadelige gevolgen ervan.
Het streven is de zorg voor kinderen zo aan te bieden dat:
- Het door hen wordt ervaren als een zinvolle aanvulling op het schoolwerk
- Zij plezier houden of weer krijgen in het leren
- Zij kunnen functioneren op hun intellectuele niveau
- Zij om kunnen gaan met hun dyslexie
- Zij om kunnen gaan met hulpmiddelen die de beperkingen vanuit de dyslexie kunnen compenseren
Er is veel specifieke aandacht voor de sociaal- emotionele ontwikkeling, omdat het hebben van een leerprobleem flink wat vraagt van een kind en ouders.
Ik
Ik ben
Ik ben dislektis
Ik ben dislektis niet vijn
gedichtje van Lotte